LA CIENCIA FICCIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Palabras clave:
Ciencia ficción; estrategia didáctica; modelo de E/A como investigación; ciencias físicas; literatura de ciencia ficción; cine de ciencia ficción
Resumen
Este trabajo presenta la experiencia concreta de una asignatura electiva de carácter teórico-práctica que tiene el propósito de aplicar leyes y principios de las ciencias físicas para analizar algunas obras de la literatura y el cine de ciencia ficción, empleándolas como estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y, en particular, las ciencias físicas. La asignatura
tiene el mismo título de este trabajo y está dirigida a estudiantes de pedagogía de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile, y se dicta desde el año 2007.
