Núñez Sotelo, Edita. 2019. Implementación De Diseño Universal De Aprendizaje En Escuela Particular-Subvencionada Sin Programa De Integración Escolar: Un Estudio De Caso. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, n.º 44 (diciembre). http://revistas2.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1515.