Yáñez Farías, N. (2018) Coherencia entre el pensar y el hacer: la concepción de los docentes acerca de la comprensión lectora y su aplicación en el aula, Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (39). Disponible en: http://revistas2.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1375 (Accedido: 20septiembre2024).