Riquelme, Katherine. 2014. Comprendiendo Y Razonando En Contextos De Alta Vulnerabilidad: La Construcción Del Aprendizaje De La HGCS1 Desde La Significación De La Lectura De Fuentes Para El Desarrollo Del Pensamiento Crítico En El Aula. Educación Y Tecnologí­a, n.º 5 (julio), 92 - 122. http://revistas2.umce.cl/index.php/edytec/article/view/186.