Díaz Moreno, L. (2023) «Representaciones cotidianas de límite, obstáculo sociocultural al aprendizaje del concepto matemátic»o, REVISTA PERSPECTIVAS EDUCACIONALES (REPED), (5), pp. 17-25. Disponible en: http://revistas2.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2515 (Accedido: 22noviembre2024).