Díaz Moreno, L. (2023) Una perspectiva para la formación inicial y continua de profesores desde el estado del arte de la didáctica de la matemática, REVISTA PERSPECTIVAS EDUCACIONALES (REPED), (7), pp. 95-107. Disponible en: http://revistas2.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2568 (Accedido: 13noviembre2024).