Sociolinguística: por um currículo intercultural e inclusivo para povos ciganos Article Sidebar pdf Publicado jun 19, 2019 Main Article Content Maria Marlene Rodrigues da Silva Universidad de Brasilia Alexandre José da Silva Conceição Universidad de Brasilia Article Details Número Núm. 6 (2018): Género, Diversidad y Prácticas de Inclusión en Contextos Latinoamericanos. (UMCE, 24 de octubre de 2018) Sección Humanidades Cómo citar Rodrigues da Silva, M., & da Silva Conceição, A. (2019). Sociolinguística: por um currículo intercultural e inclusivo para povos ciganos. Comunicaciones En Humanidades, (6). Recuperado a partir de http://revistas2.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1445 Formatos de citación ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver estadisticas Descargas La descarga de datos todavía no está disponible. Resumen O presente trabalho resultou de uma pesquisa com ciganos da etnia Calon de dois acampamentos localizados na região de Sobradinho, no Distrito Federal. O objetivo da pesquisa foi identificar, mediante procedimentos da pesquisa de cunho etnográfico, o contexto sociocultural, linguístico, identitário e de letramentos ciganos capazes de sustentar a ideia de uma proposição curricular que atenda comunidades ciganas considerando sua diversidade. Este é um estudo qualitativo e que adota pressupostos do método etnográfico para a elaboração de pesquisa colaborativa situada em uma perspectiva êmica, construída com base na triangulação dos pontos de vista: colaboradores, pesquisadora e teóricos que fundamentam este estudo. Os dados foram gerados a partir de observações, entrevistas abertas, conversas informais com as lideranças de dois acampamentos, professoras alfabetizadoras e demais ciganos em momentos de interação.