Las creencias lingüístico-pedagógicas de profesores de inglés respecto a la enseñanza y aprendizaje del idioma en el contexto universitario

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Astrid Guerra Azócar
Macarena Guerra Azócar
Claudio Díaz Larenas

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Artículos
Guerra Azócar, A., Guerra Azócar, M., & Díaz Larenas, C. (2016). Las creencias lingüístico-pedagógicas de profesores de inglés respecto a la enseñanza y aprendizaje del idioma en el contexto universitario. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (25), 53-65. Recuperado a partir de http://revistas2.umce.cl/index.php/contextos/article/view/355
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