Procesos mentales e interdisciplinariedad

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María Cristina Abarca Parra

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Artículos
Abarca Parra, M. (2017). Procesos mentales e interdisciplinariedad. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 1(2), 2-6. Recuperado a partir de http://revistas2.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1312
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Resumen

El presente ensayo busca, en las características de los procesos mentales, argumentos para fundamentar la interdisciplinariedad en educación. Los modelos mentales que manejamos nos permiten percibir, sentir y actuar o paralizarnos en determinadas ocasiones. De estos modelos mentales, sostenidos o no, en el tiempo, parte la validez y la importancia que tiene la interdisciplinariedad para el contexto educativo, debido a que los elementos de cada área del conocimiento nos ayudan a formar una visión integradora sobre el mundo y los seres humanos.

Palabras clave

Modelos mentales
construcción de conocimiento
aprendizaje