El proceso de formación docente inicial en el discurso de estudiantes de pedagogía Article Sidebar pdf Publicado abr 20, 2023 Citas Avalos, Beatrice. (1994). Creatividad versus Autonomía del Profesor. Consideraciones Sobre el Tema, Derivadas de la Investigación Pedagógica. Revista Pensamiento Educativo. Vol. 14, 1 semestre. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, p.p.13 -50. Bemstein, Basil. (1997). La Estructura del Discurso Pedagógico. Ediciones Morata: Madrid. Cárdenas, Ana. (2001). Estudio Comprensivo del Discurso de Estudiantes de Pedagogía: su voz y el proceso de formación docente. Tesis para optar al grado de Magíster en Investigación Educativa. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Coll, César. (1991). Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento. Ed. Paidós. Buenos Aires. Coll, César y Javier Onrubia. 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Recuperado a partir de http://revistas2.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2520 Formatos de citación ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver estadisticas Resumen Un análisis interpretativo del discurso de estudiantes de Pedagogía permitió concluir que la constitución como sujetos de este grupo de estudiantes y su proceso de formación profesional están mediatizados por la configuración de un espacio psicológico y social específico. Este espacio estaría conformado por las significaciones que los y las estudiantes tienen sobre el centro de formación, sobre las condiciones y formas de producción de conocimiento y las relaciones sociales. Es en estas representaciones donde los y las estudiantes configurarían su posicionamiento como sujetos en el campo de las relaciones sociales de la institución formadora y probablemente también en otras organizaciones educativas, de las cuales ellos y ellas han sido parte y lo serán nuevamente en un futuro cercano, en este último caso en el rol de profesor. Palabras clave Formación Inicial Docente, Actores Del Proceso Formativo, Voz De Estudiantes, Estudiantes De Pedagogía, Análisis Del Discurso. Artículos más leídos del mismo autor/a Ana Cárdenas Pérez, Aguirre Lora, María Esther. (2005). Mares y puertos. Navegar en aguas de la modernidad. México D.F: Universidad Autónoma de México , Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE: Vol. 8 Núm. 16 (2008) Ana Cárdenas Pérez, Goodson, Ivor. (Ed.) (2004). Historias de Vida del Profesorado. Barcelona: Octaedro-Eub , Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE: Vol. 8 Núm. 15 (2008) Ana Cárdenas Pérez, Mercado, Ruth. (2002). Los saberes docentes como construcción social. La enseñanza centrada en los niños. México, D.F. : Fondo de Cultura Económica , Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE: Vol. 3 Núm. 6 (2003) Marcela Bobadilla Goldschmidt, Irene Cabrera Ramírez, Ana Cárdenas Pérez, Hacia un nuevo sentido de la evaluación, una experiencia didáctica en formación docente inicial , Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE: Vol. 3 Núm. 5 (2003) Ana Cárdenas Pérez, Rodrigo Castro Orellana, Ana María Soto Bustamante, El desafío de la interdisciplinariedad en la formación de docentes , Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE: Vol. 1 Núm. 1 (2001) Nolfa Ibáñez Salgado, Ana Cárdenas Pérez, Presentación , REVISTA PERSPECTIVAS EDUCACIONALES (REPED): Núm. 5 (2005)
