XVII Congreso Internacional de Humanidades, Palabra y Cultura en América Latina: herencias y desafíos
Memoria e identidad en el contexto sociolingüístico y cultural latinoamericano
Facultad de Historia, Geografía y Letras. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. 15,16 y 17 de octubre, 2014.

Publicado: 2017-05-09

Ponencias

Didática: concepção, relação professor-aluno, processo de ensino-aprendizagem e perspectivas sobre o ser professor

Laíse Abreu Barbosa

3-12

“Isso não é sobre sexo, é sobre violência” A Lei Maria da Penha em relações íntimas de afeto entre a prostituta e seu cliente

Isabela Alves Reis

13-31

A política da natureza brasileira em “A ilha da maré”, de Manuel Botelho de Oliveira

Adriana de Fátima Barbosa Araújo

33-38

Eu sou angoleiro, angoleiro eu sei que eu sou”: “a gente precisa de identidade"

Alessandra Barreiro da Silva, Alecsandro J. P. Ratts

39-53

Nuevo enfoque para la enseñanza de cursos de español en curso de letras

Delzina Braz da Silva, Nélson de Abreu

55-67

O papel da poesia na representação social e histórica do homem

Rogério Max Canedo

69-79

Memórias candangas: representações de outras brasílias na literatura de cordel

Alex Canuto de Melo

81-93

Os conceitos de autoridade e autoritarismo na relação professor-aluno

Marcos Carvalho Carlos

95-100

Las humanidades en la formación del profesor de música UMCE. Valoración según titulados FID 2007

Freddy Chávez Cancino, Giselle Garat Ly, Patricio Sepúlveda Silva

101-111

Aspectos de política linguística na elaboração de materiais didáticos para a língua Kokama

Altaci Corrêa Rubim, Enilde Faulstich

113-127

Ensino intercultural de línguas na formação superior indígena

Rodrigo Guimarães Prudente Marquez Cotrim, André Marques Nascimento, Patrícia Tuxi

129-139

Literatura e modernidade: uma leitura da narrativa Nhola dos Anjos e a cheia do Corumbá, de Bernardo Élis

Maria Eugênia Curado, Veralúcia Pinheiro

141-149

Diversidade e educação: uma reflexão sobre o racismo na escola

Maria Helena David de Borba, Jorge Manoel Adão

151-161

A religiosidade em “Adão no éden” de Carlos Fuentes

Sabrina de Castro Costa Sales Lima

163-173

Concordância verbal: uma análise sob a perspectiva do educando com necessidades educacionais especiais nos AADC

Lucas Tomaz de Jesus dos Santos, Ulisdete Rodrigues de Souza Rodrigues

175-185

Memória radioativa: diálogos entre ficção e realidade em narrativas sobre o acidente com o césio-137 em Goiânia

Isaias Martins de Souza, Ademir Luiz da Silva

187-201

História abreviada da literatura portátil: entrelaçando realidade e ficção

Jéssica do Nascimento Portela, Fabricia Walace Rodrigues

209-222

A contra-história da américa latina a partir do romance Sobre heróis e tumbas

Juliana Dias Dos Santos Silva

223-234

O signo linguístico e as imagens históricas: a criação de sinais-termos na LSB

Eduardo Felipe Felten, Enilde Faulstich

235-245

A influência africana na formação do português brasileiro

Naira Cristina Fernandes da Fonseca

247-258

A prática em contexto: análise do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) subprograma UnB/Letras

Larissa Fernandes F. Nogueira, Paula Pereira Rodrigues

259-271

La interculturalidad en el discurso docente

Flávia Conceição Ferreira da Silva

273-279

Memória do infinito nas Primeiras Estórias de Guimarães Rosa

Luísa Freitas

281-283

Lembrança certa e lembrança quebrada de um velho sobrevivente

Geise Bernadelli Guerra Enders

285-295

Visão de fora: identidade cultural brasileira no contexto da copa do mundo de 2014

Hilda O. H. Lontra

297-310

A voz latina: identidades nas narrativas orais regionalistas

Eli Mendes Lara

311-322

Trazer à memória: a composição da imagem na rememoração

Lucas Tiago Milhome Galvão

323-330

Ramiro de Maeztu, Tras la Defensa de la Hispanidad, Identidad en la Hispanoamérica Contemporánea

Abraham Alejandro Muñoz Díaz

331-338

A Morte personificada em Textamentos de Sant’Anna e nAs intermitências da morte de Saramago

Maxçuny Alves Neves da Silva

339-350

As memórias da casa da Rua Garay, o caso de Borges, Beatriz e o Aleph

Verônica Pereira Batista

351-359

Política linguística e aprendizagem de língua estrangeira: reflexões sobre a implantação do espanhol nas escolas brasileiras

Ana Caroline Pereira da Silva

361-370

Memória e identidade na poesia latinoamericana: poéticas da resistência de Casaldáliga e Cardenal

Rosana Rodrigues da Silva

371-382

Políticas públicas e a educação linguística no Brasil

Helenice Joviano Roque de Faria, Keila Núbia de Jesus Barbosa

383-396

Identidades profissionais de professoras da área de linguagens

Leandra Ines Seganfredo Santos, Rosinda de Castro Guerra Ramos, Albina Pereira de Pinho Silva

397-410

Formação (continuada) de docentes da área de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local

Leandra Ines Seganfredo Santos, Rosinda de Castro Guerra Ramos

411-425